张妙华    华南师大网络教育学院副院长
                          武丽志    华南师大网络教育学院发展规划部部长

        五、结束语

“现代教育技术 ”是一门紧跟时代、不断发展的课程,无论是课程学习对象还是课程目标、内容、方法都处于发展、变化之中。 华南师范大学设计、开发的“现代教育技术”课程在适应多元需求方面作了一定的尝试,构建了内容符合时代要求,资源丰富、多元,能够依据学员学习基础、学习习惯、学习兴趣自组织学习内容及资源的课程体系, 客观上满足了一线中小学教师从不同起点出发,有针对性地提升教育技术能力的需求。 课程探索取得的相关经验可复制、可模仿,是网络教育课程的优秀案例。为了保持课程的示范性和先进性, 课程组还将从以下几个方面继续完善本课程:

1. 不断充实、更新课程资源。教育技术发展迅速,新理念、新技术层出不穷。课程组计划以学期为单位,不断丰富“专家引领”的主题,为学生提供更多选择学习空间。另外,我们也将继续增加课程的优秀课例数量,构建课程案例库,为一线的中小学教师提供更多内容新颖、实践性强,可学习、可模仿的教学案例。

2. 将课程纳入华南师范大学校内教师教育类各专业全日制本科生的网络公选课教学,并在非学历培训中尝试应用该课程,从而推进优质资源在更大范围的共享,实现学历教育与非学历培训相沟通,职前培养与职后培训相衔接。

3. 进一步改造教学平台,提高平台的自适应能力。在现有人机对话的基础上,依据不同学习风格、不同学习基础,实现课程个性化学习资源的自动化组合和自动化呈现。

4. 继续研究、探索课程的施教方法,以及评价方法, 探索积极、 有效的教师辅导策略和活动组织策略,推进课程网络教学的进一步完善。

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