打造远程教育平台 创新教师培训模式 ——大埔县教师进修学校

       □ 访谈嘉宾:大埔县教师进修学校校长    李远光
  □  访谈人: 《华师在线》记者    贺义梅

采访手记:

有世外桃源、人间仙境之称的大埔,碧水蓝天,群山苍翠,江河两岸翠竹依依,民居古朴……是一个生态秀美的绿色家园。
大埔还是一方底蕴厚重的人文沃土,素有“耕读传家”、“崇文重教”、“翰墨飘香”传统,走进大埔县教师进修学校便能感受这种浓厚的治学气氛,现代远程教育使这里恢复了往日师范学校的勃勃生机,教室里坐满了来自各地参加考试的中小学教师和社会各阶层有志之士,在这里他们又圆了大学梦。

这一派繁荣的景象离不开一个人的努力,他就是大埔县教师进修学校的李远光校长,从事多年行政管理却还像一介文人书生,谈吐间洋溢着为人师表的儒雅气质。生于教育世家的李远光,对于教育事业百般热爱,倾注了一腔热情,在他接任教师进修学校这五年中,创下了不少佳绩,扭转了学校陷于生存危机的局面,实现了跨越式的发展。大埔县教师进修学校虽然地处山区,但每期招收的学员却并不亚于发达地区,招生人数连年翻番,并结合地区特色创新了教师培训的模式,成为华师网院校外学习中心的一朵奇葩。

种瓜得瓜,这跟他的人文思想和独特的管理理念有关,他的“保姆式服务”、“以人为本”服务理念,在学员之间形成了良好的口碑;他的“人无我有,人有我优”忧患意识和学习精神,在教职工之间已经形成了习惯:定期组织观看电视剧、阅读书籍,并要求撰写观后感和读书心得以及通过短信每日一读励志类名言,档案室里厚厚的读书笔记记载着大埔县教师进修学校的成长与跨越。

他说,思想决定命运。这就是李远光,骨子里有龙一样的开创精神。

 

贺义梅:今年是大埔县教师进修学校校外学习中心成立五周年,这五年中连续被华南师范大学评为“优秀学习中心”,李校长能否谈谈自己的管理经验和贵校的办学特色?

李远光:非常感谢贺记者过来采访,其实也没什么特别的经验,希望能起到抛砖引玉的作用。我们华师网院是一个大家庭,几年来我每次参加华师网院的各种活动,都有一种亲如一家、家和万事兴的感觉。在不到十年的时间里,网院在读人数从1万多人发展到4万多人,这是一种奋进和飞跃。我也是一名“家庭成员”,也感到非常荣幸和自豪。我校是2004年冬经省教育厅批准成为华师网院的校外学习中心。五年来的工作业绩得到了上级的肯定,2006年至2010年我中心连续五年被网院评为优秀学习中心;2008年度还被教育部所属《中国远程教育》杂志社评为优秀校外学习中心。在管理方面主要体会有几点:

1、精干的团队是中心发展的重要保证。

“哀莫大于心死”、“只有想不到、没有办不到”、“有为才有位”,这是五年前我接任学校校长时,在全校教职工大会上说的几句话。我想,面对学校发展困境,必须从思想着手,鼓舞教职工的士气,调动教职工的积极因素。只要我们调整思想,团结一心,我们的前途必将一片光明。各位教职工重树了信心,统一了认识,以发展现代远程教育为目标,齐心合力,做好招生、管理、服务工作;同时在全县各学校中率先实行了定编、定岗、定员、定责的“岗位聘任制”,提高了工作效率,形成了精干、高效、团结的教职工队伍。

2、细节决定成败——每一个细节都关系到中心的发展。

很多事情没有成功,不是我们没有付出努力,而是我们忽略了一些细节。我中心能在五年的时间内得到顺利发展,和注重每一个细节是密不可分的。教育部核心期刊《中国远程教育》记者吕瑶撰写的文章《细节决定成败》专门介绍了我中心的办学理念和一些做法。其实在这方面也谈不上什么经验,我只是认为,做什么事情都要实实在在,不能摆花架子,并要求全体教职员工,要注重每一个细节,感受责任,保证每个细节都做好。

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