贺义梅： 我们知道您的受教育经历是从经营学→日语→观光研究学硕士→考古与博物馆学博士，在学科上您有很大的转变，最后选择了考古与博物馆学的博士，请问选择的原因是什么？以您的教育经历来说，您觉得不同学科对《世界遗产学》这门课程有什么影响和帮助？

张习明：我在这边教学以后发现我们的学生把大学教育当作是毕业后就已结束的过程，我认为大学应该是通识教育，在毕业之后应把喜欢的知识作不断地延伸，继续扩展学习之路。最近我有开放博客，很多学生在上面留言说压力非常大，到了三年级就担心未来，我觉得很心痛。在我的求学过程中，我并不富有，但我始终都是一边工作和一边学习，我认为很重要的是对自己要有自信，要知道你在干什么。

今天我为什么敢大胆地说我懂得很多世界遗产学知识，是因为我有不同场合和情景的实践和学习经历。读观光学出去做导游的时候，我在欧洲发现有个专业叫世界遗产学，看到很多外国人非常投入地在做宣导工作，让我非常感慨原来我对世界遗产学的知识还这么浅薄！所以在做了二十多年的导游之后，对旅游资源都基本了解的情况下，我决定到南京读博士。同时也想对中国的文化遗产透彻地了解，再寻找机会去做宣传，让所有的人都知道保护世界遗产。

这门课的教学开展之后，让我感触最深的是很多同学不是同一个学科，可能是化工或其他学科，他们在听了我的课之后都说原来世界遗产是这么博大精深的学问，之前太小看世界遗产学了。并身为中国人骄傲，原来中国有这么多世界文化遗产不是凭空得来的，花了很多时间和人力的投入等，但他们都很可惜地说，可惜我们的保护意识非常淡薄。这也是我接触世界遗产学之后学的感觉，因此我要做的工作是：找一个很好学校，去推广世界遗产学，让所有不同学科的人都了解世界遗产，投入世界遗产和保护世界遗产。

其实世界遗产学不需要把学科分得很清，而之前的学科背景也不会受影响，任何一个学科都会包含在这里面。既有自然，人文也有历史方面的知识，也需要化工，地理，历史，音乐方面的知识。不同的学科都跟世界遗产学有关，而世界遗产学也是各个不同学科的精华所在。