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 我院与西澳大学教育学院联合举办STEM创新教育工作坊
2018-12-07    

    为积极推动STEM教育更有效发展,探索STEM教育的新模式、新途径,更好的聚焦多点融合,强化中小学教师对学生创新意识的培养提高中小学生的创新能力和水平,西澳大学教育学院院长 Helen Wildy教授、澳大利亚凤凰学院教务主任 Sandra Houghton和澳大利亚凤凰学院高级讲师 Lindsay Kropp一行于11月26日下午和我院联合举行STEM创新教育工作坊。来自广州、佛山、东莞、中山等地的一线教师、教研员、教育相关政府机构人员参与了此次工作坊。
    在工作坊开展之前, Sandra Houghton以及Linsay Kropp为大家展示了三幅图片,每一幅图片都附有三个问题:你在图中看到了什么?你对这幅图片有什么看法?这幅图让你引发了什么奇妙的构思?最后Lindsay老师提出这三幅图有什么联系?由此引出STEM教学的设计思路。值得注意的是,在提问的过程中,三位老师一直要求参加工作坊的各位教育从业者两两组队相互讨论,并且每一次都要更换合作伙伴。她们相信讨论会带来更多思想上碰撞的火花,并且讨论的过程能充分地展现出了团队合作的精神。在三位老师的热情带动下,成员们积极完成各项活动。
    随后,Helen Wildy教授以50年前和现在的教育方式之不同处为切入点,向在座的成员们介绍了STEAM教育的8大基柱。在8大基柱中,以学生为中心、差异化教学及就业技能指向性尤为重要。在过去,甚至是现在的教学中,很多时候是以教师为中心的,即只有教师一人在台上讲,台下学生在静静地听。Helen教授让成员们尝试更多以学生为中心的教学方法,即让学生们自主讨论,通过自己思考问题并整理成自己的话去回答问题以达到理解消化的目的。
    接着三位专家为在座的成员们展示了以《星空璀璨的夜晚》为主题的STEM教学范例。范例从地理、科学、语文、艺术、数学等各个学科切入,展示学生们可以如何在各个学科中学习有关这幅画的知识并得到什么学习成果。随即,三位老师就让在座的教育相关从业者们各自组成四人小组,在白纸上画出每小组设计的游乐场,并写出以“如何设计游乐场”为主题,怎么让学生学到科学、技术、工程学、语言学、地理、艺术、数学等等方面的内容并达到什么成果。在座的每一位成员都有非常精彩的呈现并在小组合作中碰撞出激烈的思想火花。
    在工作坊的最后,三位专家还和大家讨论到了非常现实层面的问题,即在推行STEM教育中会遇到什么阻力,以及有什么应对方法。Helen Wildy教授根据成员的讨论给出了相关建议,并与参训老师分享了澳洲中小学开展STEM教学的案例,并祝愿老师们在以后开展STEM教育的过程中能取得成功,至此,本次工作坊圆满结束。

(撰稿:孙蓉菲 苏蒙莎 / 摄影:苏蒙莎)

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